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区特殊教育指导中心:南京市级融合教育集体课题开题

[  发布时间:21-11-11来源:溧水区特殊教育学校()作者:bgs浏览:86  ]

20211110日上午,来自溧水区教研室、教科室以及洪蓝、白马等小学的领导、专家齐聚特校,共同参加南京市级融合教育集体课题《融合教育背景下随班就读课堂有效性的实践研究》的开题论证会。

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会议上,溧水区教研室王华香书记向大家介绍了全区融合教育的整体情况。课题主持人之一刘加芳老师从本课题研究的背景、意义以及出发点及落脚点等方面做了详细的阐述汇报。

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据了解,“十四五”期间,区特殊教育指导中心为了进一步促进区内随班就读内涵发展,提升随班就读教育教学质量,在指导中心杨校长、王校长、教科室、教研室领导的努力推动下,成立了来自区特校、洪蓝小学、白马小学、东屏小学、石湫小学、柘塘小学的领导、骨干老师共同参与的课题研究小组,旨在通过本项课题研究,破解本地区融合教育发展中“随班就座”的现实困局,探索更加有实效的随读课堂教学,从而让每一位特需学生都能得到更加适性的成长。

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在现场,洪蓝小学吴存明副校长等与会人员还就融合教育工作如何更好地开展进行了热烈而真切的探索与交流。教科室张彦顺、申来平两位专家一致认为本课题极具有研究价值,他们建议课题组要进一步厘清研究思路的内在逻辑,以人为中心,协调好学生个体与课堂群体之间的整合策略,做好课堂评价标准等方面的深入研究。同时还勉励大家要进一步明确此项课题研究的意义,群策群力,定期召开课题成员会议通报研究进程,详细做好研究对象案例的汇编,真正为特需孩子提供完整幸福的教育生活。


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