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眼中有人 指向育人 面向人人 ——记溧水区陈静芬小学音乐名师工作室首次线上研修活动

[  发布时间:22-06-16来源:作者:进修学校浏览:160  ]

   2022年6月15日上午9溧水区陈静芬小学音乐名师工作室成立后的首次研修活动准时在云端开启,一群追梦的音乐教师相聚在腾讯会议室,开展了主题为“音乐课外活动的组织与实施”研修活动。

活动的第一阶段工作室主持人陈静芬老师以聊天式的交流方式,从本月刚结束的市级集体舞比赛及市级小乐器小型合奏比赛说起,结合20224月21日颁布的《义务教育艺术课程标准》(2022年版)相关内容与要求,分享了她对于学校音乐课程为何要组织开展音乐课外活动的理解与认识,提出了当下音乐课外活动开展过程中的几点困惑与思考:音乐课外活动的开展如何从“应赛”走向“常态”,如何从“少数”走向“全体”,如何从“我有”走向“我优”,如何从“活动”走向“课程”。

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带着这些困惑工作室所有成员们来到了此次研修活动的第二阶段——共同观看由陈静芬老师在20225月23日参加江苏省卓越教师创新培育计划(2021)小学音乐培养对象研修班时,所录制的江苏省中小学教学研究室音乐学科教研员潘丽琴老师的主题报告《“双减”背景下中小学音乐课外活动的组织与实施》视频。

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潘老师的主题报告围绕引人深思的三个问题“学校美育工作为什么什么?怎么做”进行阐述。在解答第一个问题“学校美育工作为什么?”时,潘老师通过对《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育艺术课程标准(2022年版)》《澳门上葡京全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件地解读,帮助我们明确了学校美育工作的开展主要是为了各学段间的衔接,应做到“眼中有人”。解答第二个问题“学校美育工作做什么?”时,潘老师向大家阐述了学校美育工作的内容应包括课堂教学、课外活动、校园文化和艺术展演,并指出本次报告的内容主要指向的是课外活动,她通过2019年江苏省艺术学习质量监测结果报告中的调查数据直观地向我们展示了省内各市小学开展音乐社团活动的情况,并提出提升教师的美育意识与审美素养、打造符合新时代要求的学校美育课程的相关要求,学校课外活动开展的核心是“指向育人”。解答第三个问题“学校美育工作怎么做”时,潘老师则结合她多年的一线教学研究经验,提出了“面向人人”的实施方案,具体又分为以下几种策略:1.在提高音乐技能基础上提升到实现以美育人;2.活动对象要由关注少数学生到惠及全体学生;3.课外活动等美育实践活动由常规走向课程化;4.活动形式要从课外活动到对接艺术课堂教学;5.成果体现要将参加比赛活动与常态展示结合。潘老师深入浅出地讲解,让所有成员豁然开朗,也为日后论文的撰写、课题的申报指出了新的思路与方向。

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活动的第三阶段,由陈静芬老师对潘丽琴老师的主题报告进行小结,并向工作室成员们布置此次研修活动的作业最后陈老师勉励工作室的所有成员要珍惜机遇,把握契机,明确目标,踏实工作,不断提升个人的专业修养,充分展示自己的教育智慧,早日成为市区级骨干教师。(撰写:景宁     审核:陈静芬)

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