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聚焦真问题,融合教研训

[  发布时间:21-11-19来源:作者:进修学校浏览:102  ]

聚焦真问题,融合教研训

——王俊星名师工作室与区初中英语教研联动

为了提升我区英语教师对教材文本深度研读能力,提高读写课堂教学的效率, 2021年11月18日,王俊星中学英语名师工作室发挥名师工作室优质资源的辐射作用,与溧水区初中教研活动联动邀请南京市马黎名师工作室开展送教活动王俊星工作室成员、全区初三年级英语教师和省溧附全体英语教师60多人参加活动。

此次活动聚焦一线教师在阅读教学中存在的问题,进行菜单式点课,包括读写课例展示、专家讲座与课例指导系列活动,从名师课堂展示到专家理论剖析,再回到我区教师课堂实践指导,实现教研训的高度融合

南京市名师赵哲老师根据我们的菜单精心设计的九年级(上册)Unit6 TV programmes Reading 1,他的教学充分体现了Reading is writing的教学理念,创设真实情境,从文本理解到欣赏,从信息获取加工到写作支架的搭建,任务层层铺垫,实现读写有效结合,为听课教师有效进行读写设计打开思路

南京市教研员马黎老师结合课例开展专题讲座。马老师对赵哲老师的阅读课进行精准点评,提出阅读教学就是教师通过真实情境的假设和任务驱动,将学生的学习过程逐渐引向深入。学习情境的创设要体现真实性、关联性和语言使用的适切性。教师要结合主题和语篇内容,精心创设与教学内容高度一致且生动直观的现实生活情境,帮助学生在语境中接触、感知和理解。通过语篇意义传达情绪、情感态度等。其次教师要通过逻辑关联等方式,引导学生主动获取新知,内化新知,形成结构化知识,表达个人对语篇的理解,运用所学语言进行真实的表达和交流。同时,马老师也对目前学生写作中容易出现的问题,以及英语教师如何对于课本语篇进行改编,创造性地进行读写结合活动行进指导,使一线教师受益非浅。

   工作室成员与我区英语教师向专家和名师请教本单元话题读写结合课例与作业有效设计,研训在真实交流中延续。

每次工作室活动时间有限,然而引发的后续学习与思考无限,转化成课堂实践力更需要努力!

                   撰稿人:省溧附 张玉田  审稿:王俊星

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