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进修学校:溧水区第一期教师教学能力提升班第六次研训活动

[ 发布时间:20-06-02 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

专业引领,在学习切磋中探索教学之路

             ——记溧水区第一期教师教学能力提升班第六次研训活动

 

  为了提升教学水平,促进教师专业成长,全面提高教育教学质量,2020年5月30日溧水区第一期教师教学能力提升第六次研训活动如期举行。本次研训要求小学数学、语文、英语三科18个班466名参训学员全员参加。本次研训各学科各年级导师按各自的培训计划进行。

语文本次培训的主要内容是针对第四单元教材进行分析讲解,从分析每一课的重难点到每一课应该上什么,怎么上,特别是每一课如何自然地将课后习题融入课堂,这一系列问题进行细致分析。“单元主题”“教学目标”“教学建议”等方面作了详细的讲解。老师不但分享了日常教学中的宝贵的教学经验,还为学员展示了的示范课。针对学员作业反馈中的问题,老师从三个方面(分清“教学实录”和“教学设计”,分清“教学目标”和“课时目标”,教学设计的各个板块)指导学员撰写教学设计。

数学培训导师从理解教材编写意图以及如何科学整体的把握教材对教师提出了要求。要求教师认真研读教材,做到用新理念读,要有质疑好问的态度抓住数学的本质。教研室吴义明主任也对学员老师进行了指导。他强调教师要学会调动学生的积极性、会分析教材含义、学会自己思考,这样能有好的教学效果。

英语培训首先进行单元分析。结合教参和学习目标分解与教学讲解了单元中各版块的知识要点,对单元课时进行划分,并明确指出一定要了解学情,学情分析在教学实践中是一个重要的部分。活动设计与开展要以培养学生的核心素养为目的。读前活动应遵循学生的年龄特点,激活学生的知识储备,情境创设应遵循目的性、真实性、趣味性等原则;读中活动要注意培养学生的学习方法;读后活动应注重语篇输出。

下午主要是分小组进行课例研讨,结合教参,再次备课然后进行学员试讲。

试讲教师每个人都独具特色,各有亮点:有的注重课文朗读,以其富有感染力的语言引起学生的朗读兴趣;有的以其丰富的肢体语言调动课堂气氛;有的用极有特色的板书还原课文内容。同课异构,相同的内容,不同的设计,思想的火花在研讨中碰撞、相融,汇成一股股教育的清流,流淌在每位学员的心中。

每一次培训,对于学员来讲都是一次学习提升的机会,相信在以后的教学实践中大家一定会学以致用,在学习切磋中探索教学之路,形成自己的教学风格!

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